От автора: "У каждого - свой Эверест, своя незримая вершина. Текущей жизни вечный крест, ее венец, ее причина. Ты из болота бытия взойди на пик, летящий в небо. Чтобы, как пуля из ружья, сорваться вверх неумолимо. Презрев законы все и смерть,сиять звездою нерушимой. И вдруг сорвавшись каплей синей за грань вселенной улететь."
Галина Андреева.

Стремление достичь той или иной высоты в своей жизни есть почти у каждого человека. Заветные вершины  могут стать двигателем жизненного прогресса, а могут, в погоне за недостижимыми высотами, превратить жизнь в терзания. У каждого человека своя высота – свой Эверест.

Активное воображение – один из методов выявления бессознательного, используемый при аналитической терапии и представляющий собой метод интроспекции, наблюдение над развертыванием внутренних образов.

Метод активного воображения (активной имагинации) был предложен в 1916 г. швейцарским врачом, основателем аналитической психологии К.Г. Юнгом (1875–1961). В обобщенном виде понимание этого метода было изложено им в лекциях, прочитанных в 1935 г. в Институте медицинской психологии при Тэвистонской клинике в Лондоне.

Для исследования познавательной роли воображения необходимо выяснить его особенности. Сложность выявления специфики воображения обусловлена тем, что оно тесно переплетается со всеми видами познания. Это обстоятельство является причиной возникновения тенденции к отрицанию существования воображения как особой формы отражения. Чтобы решить эту проблему, необходимо выявить действительную природу воображения.

Обратимся к определениям, которые имеются в литературе.

Татьяна Черниговская, профессор Санкт-Петербургского государственного университета, заведующая лабораторией когнитивных исследований. Заслуженный деятель Высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ. Член Совета по науке и образованию при Президенте РФ

Программа с участием профессора Сергея Вячеславовича Савельева.

Наука и религия: кто кого? [Святая правда]:

Познание - процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом - получение нового знания об окружающем мире.

Природу познания, его возможности, отношение знания к реальности, условия достоверности и истинности знания изучает раздел философии, называемыйгносеологией (теорией познания).

Существуют две основные точки зрения на процесс познания:

    гностицизм;
    агностицизм.

Мозговой штурм: истина и наука

Наука и Религия. Где правда?

 - В чём причина ожесточенной идеологической борьбы между наукой и религией?
 - Существует ли какое-то единственно правильное описание мира?  
 - И действительно противоречия между научным и религиозным сознанием настолько велики, как принято считать?

 На эту тему Татьяна Черниговская беседует

На грани безумия. Истина

- Ведущий: Алексей Михайлович Семихатов, доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник ФИАН.

Перед чтением советую прослушать прекрасную даосскую песню Полада Бюль-бюль оглы " Твоя дорога"

Многим из нас знакома такая ситуация, когда постоянно что-то делаешь, но понятия не имеешь, зачем, почему и для чего тебе это все вообще.

Люди немало времени проводят наедине с собой, но разобраться в истинных мотивах собственного поведения способны единицы. Наше подсознание, подверженное общественному мнению, стереотипам и воспитанию, контролирует большую часть поведения. Поэтому люди, принимая важные решения, редко задумываются о мотивах своего поведения. Но, если остановиться и с другой стороны посмотреть на свою жизнь, можно научиться понимать себя и принимать такие решения, которые действительно сделают вас счастливыми.

А сейчас я вам расскажу сказку. Садитесь поудобнее и слушайте…
Да, поудобнее я говорю, а не скрючившись в три погибели перед монитором!
Итак, слушайте…

Давным  давно, давнее некуда жила была объективная реальность и жила она как самая настоящая материя!  И не было матерее материи во всём целом мире…и вдруг…

Мессия, пойми, чувствовать — значит знать, а знать — значит чувствовать. Разница между этими словами отражает твое разграничение логики ума и эмоций сердца. Познай пространство бытия, где и то и другое суть одно. Всем своим существом осознай единство ума и сердца.
Объедини собственное восприятие реальности. Знай, все твои органы чувств, — как на поверхности биологического тела, так и скрытые, — могут быть объединены в одно целое. Развивая свое единое чувство, ты становишься эмпатом. Это значит воспринимать все таким, каково оно есть, — воспринимать сущность всего, на чем ты сосредоточиваешь свое восприятие.

Цифровизация школы ─ это процесс перехода на электронную систему. Давайте разберемся, хорошо это или плохо.

Планируется, что вся отчётность в школах будет только в электронном виде. Значит, в идеале у каждого учителя должен быть свой компьютер или ноутбук. Не нужно будет заполнять два журнала (электронный и бумажный). Бумажных документов будет очень мало. Казалось бы, это хорошо.