Как распознать творческий потенциал дошкольников?

(советы Бушукиной И.В.)

            Как обучать ребёнка? Задаются вопросом педагоги и родители.  Ведь каждый ребёнок – это отдельный мир. Как помочь детям в обретении себя в мире и мира в себе?

Как помочь ребенку раскрыть свой потенциал?

«Наши дети – не дети нам, они гости в нашем доме» Халиль Джебран

Природный потенциал личности
Автор: Александр Лозовский

«Все, что человеческий разум способен понять и во что он способен поверить – достижимо».

Наполеон Хилл

«Если вы можете это вообразить, вы можете это и сделать».
 Уолт Дисней

Каждый человек, посланный в мир, имеет безграничные возможности. Но используют их полностью, до последней капли, только единицы.

Прежде чем очи увидят, они должны быть, недоступны слезам.

Вопрос о выборе. Есть ли он у человека? Есть ли он вообще? И как сделать этот выбор, если он существует?

Вот с такими вопросами я недавно столкнулся в беседе, и, оказалось, что в этом вопросе достаточно много всяческого рода толкований. Можно сколько угодно спорить на эту, и любую другую тему, смысла то в этом практического нет, если нет понимания того, от чего отталкиваться. Вот я и предлагаю посмотреть на это дело с точки зрения Универсальных Законов.

Слова в воздухе — это частоты. Утверждение намерения — это энергии. Вы не можете увидеть это и вы не можете измерить их.

Они не наделены абсолютной силой. Но, молитвы работают. Медитация работает. Это квантовая физика.

Вас поразит количество энергии, которую вы создаёте, просто произнося утверждения в воздухе.

  Отношения сохраняются, когда двое не сковывают друг друга играми в зависимость и подчинение. Чем в отношениях меньше требований, условий и навязанных обязательств, тем комфортней людям пребывать друг с другом, тем стабильней будут такие отношения. Человеку необходима психологическая свобода, когда он знает, что у него есть время и пространство для личных интересов. И здесь речь вовсе не о «свободных отношениях», когда каждый спит, с кем хочет.

Крылья

Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идет человек, а за ним еле поспевает маленький мальчик. Человек остановился, велел ребенку подать старику воды и дать кусок хлеба из запасов.

– Что ты тут делаешь, старик? – спросил прохожий.

– Жду тебя! – ответил старик. – Тебе ведь доверили этого ребенка на воспитание?

– Верно! – удивился человек.

– Так бери с собой мудрость:

Если кажется, что все идет наперекосяк, просто вспомните об этих 8 вещах. Полегчает.

Правда в том, что счастье — не в отсутствии проблем, а в способности справляться с ними. Вот несколько напоминаний этому:

1. Боль является частью роста.

   Начни с Центра

Одно нужно понять: молчание — не часть ума. Поэтому каждый раз, когда мы говорим:

«У него молчаливый ум», — это чепуха. Ум никогда не бывает молчаливым. Само существо ума — анти-молчание. Ум — это звук, не мол­чание. Если человек действительно в молчании, тогда мы должны сказать, что у него нет ума.

Во сне, в кино, в театре, при чтении книг, созерцании ландшафтов и в тысяче других случаев повседневной жизни мы работаем только как приемники, в которых звучит и живет транслируемый Мир. Восприятие служит нам в пассивном режиме. Мы просто живем событиями сна, кино, театрального представления, сюжета книги, жизни окружающего Мира НЕ ПОМНЯ СЕБЯ!

 ВНУТРЕННЕЕ  ЦЕНТРИРОВАНИЕ

Сегодня мне попалась эта притча, которую назвал кто-то – «притчей здравомыслия». Если с названием можно «поиграться», чуток его подкорректировать, то сам текст, несущий полезные мысли, не требует никакой доработки. Это как в случае с велосипедом, нет нужды его изобретать – сел и поехал.

Вся мудрость мира, когда-то высказанная человеком, простая штука и невероятно сложная одновременно.

Приходит ученик к Учителю и говорит:

Испытание - не преграда На Пути к Единому!