Ну мамочка, сказку расскажи…

«Сказка – ложь, да в ней намек,  

Добрым молодцам – урок»

                                                                                                                    

        Произнося слово «сказка», мы всегда имеем в виду что-то несерьезное, детское, невсамделишное, фантазийное… «Не рассказывай мне сказки!» - возмущаемся эмоционально, если чувствуем, что собеседник  говорит неправду.  А в детстве кто из нас, уткнувшись в теплые мамины колени, не шептал просительно: «Ну мамочка, сказку  расскажи…»? И с замиранием сердца не ждал начала чего-то удивительного, таинственного…?

       К сожалению, в наше время сказки детям не рассказывают – включают мультики или на крайний случай, читают книжку. И уходит момент общения между взрослым и ребенком, возможность сблизить их внутренние миры…

      Сказка – на самом деле это серьезная вещь, важная. Представьте, как еще можно передать маленькому ребенку с его незначительным жизненным опытом, малым словарем  весь багаж знаний, представлений о добре и зле, о моделях человеческого поведения?

Только через сказки, притчи …Они и родились, как концентрированный опыт поколений, метафорическое выражение переживаний тысяч людей, живших прежде.

       Вспомните сказку про Колобка,  как вы думаете, о чем она? О том, как съели бедную булочку? Нет, это терзания юной души при вылете  из родного гнезда, о всех опасностях, которые ожидают молодого человека в мире, о том, что  его ждет  вне родительского дома… От бабушки он ушел, от дедушки ушел, ишь какой! Ты попробуй, чтоб тебя не скушали!  И вы не задумывались, почему бедняга погиб в лисьей пасти, а плакать-то, в общем, не хочется,  настроение сказки светлое, отнюдь не трагическое? Просто Герой этой на первый взгляд незатейливой истории был создан для того, чтобы быть съеденным – в этом его предназначение – разве можно здесь грустить, когда кто-то выполняет свое предназначение?

      Более того, впитав в глубоком детстве эти сказочные метафоры,  многие абсолютно бессознательно во взрослом состоянии будут проигрывать эти  сценарии собственным поведением. Сколько в мире Золушек, смиренно ждущих своего Прекрасного принца! А сколько неприступных  Снежных королев, любопытных Винни-Пухов, печальных Царевен-Несмеян….

    Так что, рассказывая своему ребенку, вы не просто его развлекаете, вы по большому счету  приобщаете к культурному наследию своего народа, воспитываете, даете образцы поведения в тех или иных ситуациях…Кроме того сказка с ее метафоричностью – это возможность обратиться напрямую к  бессознательному и ребенка ( да и взрослого), затронуть   невидимые  струны души. Совсем недавно сформировалось направление психологии сказкотерапия, которое в полной мере использует  духовный и  целительный потенциал этого литературно-художественного жанра.

      Используя в своей работе приемы сказкотерапии в течение ряда лет, я убедилась в ее действенности, эффективности. Ведь сказку можно рассказывать, показывать, придумывать… И каждый раз это будут новые нюансы, способы воздействия, раскроются разные стороны внутреннего мира ребенка.

     Разрешите привести  пример из моей практики. Девочка 6 лет, неуверенная в себе, тихая и послушная, прямо мышонок, очень удобная  для мамы и всех воспитателей в детском саду. Мама (довольно строгая) была в общем-то ей довольна – только два маленьких «но» – девочка слегка заикалась при волнении и  более уверенные дети в детском саду ее часто обижали. По поводу заикания я рекомендовала маме обратиться к логопеду.     А с остальным  мы начали заниматься – это были сказки , похожие на «Гадкий утенок». Но самое большое впечатление на Олю (так звали девочку) произвела история о маленькой незабудке, незаметном цветке на клумбе с роскошными цветами ( вместе мы придумали 5 серий о похождениях этого постепенно храбреющего  представителя флоры). Через полгода  девочка перестала заикаться, стала более уверенной в себе, умеющей себя  защищать - она словно росла, менялась вместе с  . Мама даже как-то с шуткой выразилась: «Что вы сделали с моим ребенком? Где мой  послушный мышонок ? Она теперь такая независимая!»

      Другой мальчик (7 лет), с которым я занимаюсь сейчас, очень добрый, всех жалеющий ребенок  «выдает»  много сказок с  борьбой, схватками, драками. На вопрос, почему это так – отвечает: « Ведь про добро я все знаю, а про зло – нет». Он осознал и почувствовал, что таким образом изучает и себя, и «зло»,  и способы взаимодействия с ним…

Таким образом, сказочные истории, написанные для конкретного ребенка и ориентированные на его проблемы,- это разговор с ним о психологических трудностях на его  собственном языке

http://mediskazki.ru/

На главную